聚焦“双减”5+2课后服务 相城区篇——学生课后看护服务的探索与实践

随着“双减”政策的深入推进，相城区积极落实“5+2”课后服务模式，将学生课后看护服务作为教育惠民的重要举措，着力破解“三点半”难题，促进学生全面发展与健康成长。

相城区教育局统筹规划，以学校为主体，整合多方资源，构建了“基础看护+素质拓展”的课后服务双轨体系。在基础看护方面，各校普遍开设作业辅导时段，安排教师指导学生完成作业、答疑解惑，并确保小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，有效减轻了学生回家后的课业负担和家长辅导压力。

相城区将课后服务时段视为拓展学生潜能、发展个性特长的“第二课堂”。各学校根据自身特色及学生需求，开设了丰富多彩的素质拓展课程与社团活动。例如，书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术类课程，足球、篮球、武术等体育项目，以及编程、机器人、科学实验等科技创新活动。部分学校还引入优质的非学科类校外培训机构或聘请有专长的家长、社会志愿者参与服务，丰富了课程供给，提升了服务品质。

为确保服务质量与安全，相城区建立了完善的保障机制。各校制定了详细的课后服务实施方案与安全预案，明确服务时间、内容、流程及各方责任。加强师资培训与激励，将教师参与课后服务的工作量纳入绩效考核，并在评优评先中予以适当倾斜，激发教师的参与热情。收费方面严格执行政府指导价，坚持公益普惠原则，并对家庭经济困难学生实行费用减免，确保服务全覆盖、人人可受益。

相城区注重家校社协同，通过家长会、问卷调查、开放日等形式，广泛听取家长意见，动态调整服务内容，努力满足学生个性化、多样化的需求。教育部门加强督导检查与质量评估，定期开展专项调研，推广优秀案例与经验，推动区域课后服务整体水平不断提升。

相城区的实践表明，“双减”背景下的课后看护服务，已从简单的“照看”向“看护+成长”的综合育人平台成功转型。它不仅解决了家长接送难、监管空档期的现实问题，更为学生提供了放松身心、培养兴趣、提升综合素养的宝贵空间，是构建良好教育生态、增强人民群众教育获得感与幸福感的关键一环。相城区将继续深化探索，推动课后服务更加规范化、制度化、优质化发展，让教育的温暖在课后时光持续延伸。